风鹏正举好扬帆

 

——改革开放30周年通城县隽水小学发展回顾

 

通城县隽水小学是一所寄宿制学校，始建于1999年。虽然办学时间还不太长，但她却以“优美的环境、先进的设施、雄厚的师资、文明的校风、高效的管理、一流的质量”成为鄂南教育百花园中一朵瑰丽的奇葩。

发展篇：脚踏实地  日新月异

——1999年，为缓解城区学校拥挤状况，经县人大批准立项，县政府、隽水镇政府在隽水镇原佘畈村106国道西侧征地30亩建造新校。

——2000年 4月，新桥小学整体迁入新校，9月份开始招生办学。当时学校仅有一栋教学楼和综合楼，学生八、九百人，教职工20人。

——2001年4月，将新桥小学正式更名为隽水小学。9月开始创办寄宿班，首期招收6个班，寄宿生251人。11月被县政府授予“通城县中小学办学水平一类（示范）学校”称号。

——2002年6月，学校被共青团湖北省委、省少工委评为“湖北省少先队工作示范学校”。

——2003年1月17日，华师大博导王坤庆教授到校主持省级课题“寄宿班的教学与生活探讨”开题。3月13日辜胜祖副省长到校视察，肯定了寄宿教育的新模式。8月举办民办的隽水寄宿小学。12月被评为咸宁市“绿色学校”、“教育科学研究实验学校”。

——2004年1月，被评为咸宁市 “优秀家长学校”。3月被确定为全国课题研究实验学校。4月被评为咸宁市 “红旗交警护学岗”、“交通安全学校”。4月3日学校投资120万元建成的学生公寓正式投入使用。7月被评为“湖北省小学科学（自然）课题实验与研究先进单位”。12月被咸宁市人民政府授予“文明单位”。

——-2005年，筹资150余万建起了能容纳2000人同时进餐的新食堂。6月被评为咸宁市“五四红旗团支部”。8月被评为通城县“学校管理先进单位”。

——2006年2月，被县委县政府评为“2005年度全县思想政治工作先进单位”。3月被确定为“湖北省地方课程推进与实施《综合阅读》实验学校”。6月6日省关协吴华品主任到校视察，对学校关爱留守儿童工作给与了高度评价。8月被评为通城县“德育工作先进单位”和“后勤管理工作先进单位”。9月8日县委书记陈树林慰问教师。10月在荆门举行的全省校园文化建设现场会上，学校成为先进单位，并作了典型发言。

——2007年3月，湖北省环保局、教育厅授予学校“省绿色学校”称号。5月16日学校负责人出席全省关心下一代工作现场会并作为全省教育单位唯一代表做了关爱留守儿童的典型发言。7月在教学楼、寝室和食堂间搭建了一条长30多米的遮雨通道，解决了寄宿生多年冒雨去寝室和食堂的问题； 12月28日全县行风评议现场评分，学校以总分97分位列隽水城区第一。

——2008年2月，学校被通城县委、县政府评为2007年度安全生产工作先进单位。4月被通城县委、县政府评为2007年度新闻宣传先进单位。9月20日湖北电视台综合频道、都市频道八面风栏目报道学校关爱留守学生事迹。10月21日省妇联杨主任到学校调研学校关爱留守儿童工作情况。

一年一个新台阶，在改革浪潮中奋勇前进的隽水小学不断发展壮大。目前，学校占地100余亩，建筑面积3万多平方米，有42个教学班，学生2300多人，其中寄宿生1533人，教职工156人，其中高级教师78人，国家级骨干教师1人，省级骨干校长1人，省级骨干教师7人，市、县级骨干教师、学科带头人、名师53人。一支年富力强、结构合理、师德高尚、敬业爱岗、素质精良的教师队伍已经形成。

德育篇：以人为本   以心育人

学校开展了丰富多彩的德育活动，在系列化的养成教育中培养学生的行为素养，强化学生的思想道德建设，促成学生“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”。

 道德教育净化灵魂。学校开展了升旗仪式、缅怀烈士、观看爱国影片等爱国主义教育活动；开展了、“文明礼仪知识”、“我参与、我奉献”、“爱学校”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛和 “爱心救助”、“美化家园”等活动。通过这些活动，净化了学生心灵，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

校园文化浸润心灵。 在学生公寓前，30米长的文化长廊吸引了众多的学生。让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是学校校园文化的追求。“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，“笃信好学，修身自强”的校训，雄伟壮观的雕塑，宣传橱窗、名人画像，为校园文化增添了浓烈的人文气息，起到了潜移默化的作用，不断浸润师生的心灵。

 远足拉练锤炼意志。学校每学期都要举行一次远足拉练活动。学生们背着行囊，带上干粮，向小鸟一样在大自然中飞翔，或开展爬山夺红旗比赛，或在沙滩野炊并举行垒球赛。大自然毫不吝啬，赐给他们知识，熏陶他们情操，锤炼他们意志。

“代理妈妈”倾注真情。学校为800多名留守学生建立了档案，开通了“亲情热线”电话，聘请了20多名“代理妈妈”。“代理妈妈”把他们当作自己的亲子女，生活上悉心照顾，学习上耐心辅导，心灵上贴心抚慰，行为上倾心教育，不是母亲胜似母亲，让他们时刻感受到家的温馨和亲情的关爱。

教学篇：教为不教  学为创造

多年来学校一直把“质量立校”和“科研兴校”作为立校之本，在教育教学方面积极推行系列新举措：一是开展“教学开放周”活动。每期开展的教学开放周活动，吸引上千名家长主动走进学校、走进课堂，了解学校、了解教师、了解现代教学，充分发挥家长民主参与学校教学管理的作用，和谐家校关系，办人民满意学校，办社会放心教育。二是开展“讲一听十”活动。要求每位教师都要讲一堂“精品课”，保证了课堂教学的整体质量和水平的不断提高；要求每位教师每学期听课不少于16节，骨干教师不少于30节，同时注重互相评课，取长补短。三是建立集体备课制度。以各学科备课组为单位，开展集体备课，鼓励教师对教法的改革创新。集体备课做法多次得到县教研室的肯定，并在全县推广。四是开展连片教研，抓好课堂教学。各教研组间周组织一节研究课，学校组成研究总结小组，总结出一个成功的做法，并将这些好的做法在全组进行推广，并由明星教师或骨干教师为全体教师上一节示范课。五是开展课题研究。学校承担了两个国家级课题、两个省级课题、三个市级课题和三个县级课题的研究，教育部重点课题《中小学数学评价与改革的研究》已结题，省基础教育综合课题《寄宿班教学与生活管理研究》取得了阶段性成果，出版了两本成果专辑。通过课题研究，培养了一大批科研型教师。六是抓好校本教研。学校从实际出发，开发了《学会自护》、《学会做人》、《保护环境  从我做起》等一系列校本课程，使学生生存能力得到不断增长，身心得到健康的发展，教师的专业能力得到更深层次的提高。

教师篇：学习至上   发展至上

学校坚持“1234”（即要求教师每月读一本书，写2篇论文、3篇习作，每月参加4次集中学习）政治业务学习制度，每学期派出很多老师赴外学习，不定时请教育专家、名师和学者来校授课（华中师范大学博士生导师王坤庆教授每年来校授课一次）。鼓励教师参加函授、自修，取得更高层次的学历，努力打造学习型学校，使“学习至上，发展至上”成为教师的自觉行为。特别是每周一评的博客擂台赛，激发了教师写作热情，提高了教师文化素质，为促进教师专业化成长搭建了良好的平台，教师在各级评比和教学竞赛活动中频频获奖。仅2004年，就有学校负责人被评为省级骨干校长，7名教师被评为省级骨干教师。

学生篇：张扬个性   放飞理想

学校提出了“为学生终身发展服务”的教育理念，坚持“一切为了学生的发展”、“我们的学生没有不好，只有不同”的思想，为学生的成才和生命的灿烂奠定基础。

每周四的晚上，校园内琴声悠扬，号声铿锵；操场上，呐喊连连；教室内，挥毫弄墨；微机室内，轻点鼠标。这是学校特长班在开展活动。学校成立了学生鼓号队、舞蹈队、象棋、体育、微机、美术等十几个兴趣特长班，学生打破班级界限，自由自在地参与活动，各尽所能、各尽所长、各得其乐。他们还积极参加各级组织的文艺汇演、才艺大赛、运动会以及书法、绘画、手工艺品比赛等活动，丰富的文艺活动，不仅展现了学生风采，陶冶了学生情操，扩大了学生的知识面，还给学生提供了大展才华的机会。几年来，学生参加各级各类竞赛获奖1000余人次，获得各级荣誉的有30多人，在《咸宁日报》、《南鄂晚报》、《明天》等报刊杂志上发表文章200余篇。
                后勤篇：改善条件   服务教学

学校初创时，只有一栋教学楼和综合楼，最多能容纳二十几个班级，远远不能满足教学发展的需要。为了扩大办学规模，八年来，学校共投资700多万元，征地60亩，办起了幼儿园，铺设了草坪，建起了校门围墙、花坛、浴室、文化墙、微机室、实验室、图书室及高标准的学生公寓和餐厅；投入60余万元在教室装备了“两机一幕”，改造升级原有的校园网，建立教室电子备课室和远教室，实现教师备课电子化和教学资源共享；给每个年级组配备一台手提电脑，实现所有教学班多媒体教学，切实提高教师现代化教学能力，使学校微机网络资源发挥最大效能。

学校对寄宿生实行半封闭半军事化管理，生活教师昼夜24小时值班；后勤人员树立全心全意为教学和师生服务的思想，按照营养搭配制定每天的菜谱，不断改善伙食，提高饭菜质量和服务质量，让学生有一种温馨的浓浓的家的感觉。

九万里风鹏正举,恰是扬帆济海时。在教育改革逐步深入的今天，团结、进取、勤奋、务实的隽小人将抢抓机遇，不断创新，实现超越，努力把学校办成条件优越，环境优美，队伍优秀，管理优化，质量一流的示范性小学，再铸教育新辉煌。