家访手记（二）

                        2011年11月15日     星期一      晴

        今天放晚学后，我约了李老师一起去胡晶家里走访。胡晶一见到我们就热情地打招呼，我叫他带我们到他家去。一到家门口，他的爸妈正在看电视，也很热情地接待了我们。

       我们坐下来后，先向家长了解胡晶在家的学习、生活情况。他妈说，晶晶在家就是喜欢看电视，一到家先把电视打开，就不过问学习了，催促他做作业，总是这样那样，老是要我陪在他身边才肯做；等我去做点别的事，他又去玩了，自觉性特别差。接着，他爸也说，小晶就是贪玩，一到星期天，他就出去玩，一玩就半天不回来------

       我对家长说胡晶是个既乖巧又可爱的孩子，见到老师总是很有礼貌地向老师问好，关心集体，虽然他上课发言还不够积极，字写得不够端正美观，但看得出他一直都在努力地改正。

       后来，我向家长提出了几点不成熟的建议：一、要求家长多和老师联系，了解孩子在校各方面的情况。二、多督促孩子在家要认真完成老师布置的作业，培养孩子独立完成作业的好习惯。

       时间不早了，我们起身跟他爸妈告别，他们把我们送出好远，总是千千万万个感谢老师栽培自己的孩子。

                                                 家访手记（一）

              2011年11月14日    星期一     晴

       一放晚学，我和李老师一同前往本班学生吴浩家。一到他家不见他的爸妈，听说的爸妈都在隽水财政所附近做铝合金的生意，于是我们就到了他家做生意的地方进行了家访。

      首先，我向家长汇报吴浩在校的学习、生活等情况。如，他上课能专心听讲，喜欢在下面做小动作，对老师提出的问题从来不举手回答，更谈不上他向老师提出不懂的问题，但他很聪明乐观，爱说爱笑，作业总是做得很认真。听了我的汇报后，家长心里感到很内疚。接着说起他的孩子在家无人辅导做作业，就靠他自己独立完成，但他的贪玩心强，一放假就是半天半天地不回家，总是要人找他回来。

      我跟家长交谈了半个多小时，家长也十分感谢老师，拜托老师把他的孩子管严一点，今后多跟老师联系，了解他的学习情况。

　　　　　　　　　　　二（五）班班务周记（4.5—4.8）

　　一：班上的清洁卫生比以前大有转变，许多学生一早来校打扫教室，表现最突出的有：童聪、李轩、方忆、吴恒、杨哲清、吴毕、廖中炜。每天把门窗和饮水机都洗得干干净净的。

　　二：本周二，全班进行第三、四单元的语文考试，学生的考风特别好，没有一个作弊的。

　　三：针对学生买玩具枪玩耍，而玩具枪里装有小“子弹”，下课时，学生们都拿着小玩具枪，你对着我打，我对着你打，正好被我发现了，立刻到班上清查买了枪的学生，收缴了许多。并向学生讲清玩“枪”的危害性，排除这不安全的隐患。

　　2011年3月30日的下午放晚学后，全体教师在阶梯教室听王校长讲在上海学习的报告。听了之后，我感触最深的是郭玲教授，她是一位语文教师。在上课之前，能认真地精读课文，并在语文课本上进行勾画，划出课文重点的字词、写得好的句子，并在课文中批注。上课的时候，她教给学生读书的方法，发挥学生的主动性。布置学生的作业分为两类：一是常规作业，二是临时作业。针对不同层次的学生布置的作业就不同。

　　对照自己平时的教学，跟郭教授的教学相比相差得太远。从今以后，我在教学中，改变过去仅让学生知道是什么，仅讲现成的答案的办法，启发学生去思考、探索、发现，突破呆滞的教学模式。要积极引导学生主动参与学习。如二年级的口语交际训练，引导学生自主学习，让学生自己发现结论，引导学生掌握学习方法。让学生的学习由被动变主动，学生可以根据需要自己任选活动，充分调动了学生学习的积极性，使学生创新的火花得以逬发。