工作总结

本人本期的工作分二个方面，一是三（3）班班主任工作，二是三（3）班语文教学工作。

本期的班工作，我做到以下几点：

一、严格遵守寄宿班班主任工作制度。持之以恒地做到“三陪”、“四到”，“.三陪”即陪生吃午饭，陪生上自习，陪生进寝室，“四到”即课间操到，课外活动到，上车到，检查卫生到；持之以恒地做到出满勤，干满活，圆满完成学校布置的各项班主任工作任务。

二、努力扮演好双重角色。一是“班妈妈”角色，二是“心理医生”角色。我所教的三（3）班是一个新班级，没有一个老生，孩子们在家倍受长辈的呵护，缺乏独立生活的磨炼，依赖性很大，自我管理能力差，学习习惯也差。开学初，我就把每个孩子的家庭环境、知识基础、行为习惯、身体状况弄清楚，把他们印在脑子里，装在心中，并把自己与他们视为一体，和他们交朋友，做到了爱而不纵，严而不凶，形成了和谐融洽的师生关系和温馨的班级氛围。特别是对“后进生”，我总是苦口婆心地教育他们，不厌其烦地帮助他们排除心理障碍，教他们与人和谐相处的能力，树立他们的自信心，并给他们制定了阶段性的成功目标，尽量让他们跳一跳能达到，拼一拼能完成，冲一冲能成功，尽可能的让每一个孩子产生一种积极向上的动力。

三、主动与任课教师、生活教师交流。我经常虚心听取毛老师和李老师对学生学习和生活情况的反映，并很乐意地采纳他们对班工作的看法和建议，以便统一对学生的要求、管理，以便适时、适当、适度地给予帮助。

四、认真做好家长工作，争取他们的支持和配合。我们班孩子的父母大多数出外打工，不便于开家长会，我就多次家访，或与家长保持电话联系，及时地反映孩子的学习生活情况，并和他们切磋交流帮助孩子克服困难和改正缺点的方法，让每一位家长放心。

对于语文教学，我比较注重广泛涉猎教学教研知识与方法，虚心向同仁请教，力求把教材用“活”，把形式盘“活”，让孩子学“活”，尽可能地给孩子一个充实、愉快的学习空间。入学考试，我们班语文成绩40分以下的有21人，真是棘手，但我没有抱怨，于是利用一切空余时间帮他们补习，从第一册补到了第4册，并设法鼓励他们甩掉落后帽子，设法培养他们积极回答问题和参与思考讨论的习惯，一学期下来，孩子们对学习语文的兴趣大有提高。

总之，本期的工作，我感到难度和压力很大，但苦中有乐，看到孩子们的学习、生活、行为习惯都有很大改变，我又倍感幸福。当然，在工作中，还有很多事情我做得不是那么尽善尽美，没有达到预期的目的，这跟我的才疏学浅有关。在今后的工作中，我要努力加强自身修养，力争做个好老师。