时间：11月16日   星期日     多云转阴

11月16日是县人事局，教育局组织全县在职教师在玉立剧院进行了一次培训学习，取了谭细龙教授的讲座。

上午8时准当我步入剧院，整个剧院已经座无虚席，人数之多，到会人员之齐整，可谓是前所未有。人们交头接耳议论纷纷，张脸上洋溢着快乐，双眉眼间透露着喜悦的气氛。也许人们各自的心理不一，但目的是一致的——那就是抓住这难得的机会进行取经，学习，丰富自己，提高自己，完善自己。年长的好像此次要将自己变成世上最富有知识的首富，那么稳重；年轻的那么生龙活虎，好象今天要学付五车，以在教育这广大的战场上大展雄风。此情此景，我不由在心中思考着。

8：10许，当谭教授步入会场时，顿时好象有人在无声地指挥一样，全场爆发出一阵热烈的掌声。这掌声表达着个教师的真挚的情感，这掌声表达了每个教师的赤诚之心，也表达着与会者对谭教授的一片敬意的欢迎。这说明了全县教师淳朴之风，热爱学习之心，渴望知识之心。标志着我县教师队伍在走向繁荣。

过后只见谭教授谦虚地向与会者致意。教授毕竟是教授，他的一言一行，举手投足教是那样恰到好处。一席礼节过后，开始了他洋溢激情的演讲。

他这次演讲了四个方面的内容：一是科学发展观，他指出“第一要义是发展教师，教师应把科学发展观融入教育理论，用科学发展观去探讨教育教学理论，教师的一切教学行为是为了学生的发展，教师的一切教学行为安排是为了学生的发展。教育教学的核心是以人为本，各自有各自的需要。教师的一切教育教学要因人，因地，因材满足学生个体的需要，在教育教学管理上正确认识管理，理解管理的含义，管理不能束缚学生人体的发展，应为学生个体发展创造良好的适宜的条件。全面协调学生个体的德，智，体，美，劳及身心的可持续发展，使学生的品行，习惯，情感，态度，价值观有更进一步更高层次的推进与发展，在工作中做到课内外的知识学习与文体活动，家校间的联系及学校与社会教育与影响等各方面的统筹。除此之外，还要搞好知识学习与社会实践，动手能力与动脑能力，方法传授与习惯养成的兼顾。这一精辟的论说使在场的每一个人无不心悦诚服，整个会场鸦雀无声，只听见做笔记的沙沙写字声。

他讲到教师和职业素养时，具体从思想品德。专业知识，身心素养等方面深入浅出地进行剖析和讲解。结合当今教师各方面存在的一些问题进行举实例，有根有剧地进行了分析。最后就促进教师要严格执行作息时间表，以免养成学生不诚信，不守纪的习惯，以免导致学生漠视规范要求，以免伤害学生的身心，影响教学效果，影响教师与教师，教师与学生的关系，加大事故发生的可能性。还建议教师要严格执行课表,，当好传道授业解惑的榜样，当好学生的楷模。要求教师在教学中，教学方法要灵活，要给学生的学习方法，从达到教为不教的目的。要求教师懂法，按法规行事。充分利用法律保护自己，广泛地学习，终身学习，完善自己把工作搞得最好。只有教师教得好学生才能学得好。

讲演结束，会场再次爆发出热烈的掌声。今天虽然学习的时间不长，只有短短的半天。但我觉得胜我平生多读十年书，收获是难以想像的。受益菲浅，能使我在今后的工作中有了一面镱子，能常常用这面镱子照照检查自己的工作是否存不不足。是的，作为教师，首先必须具有较高的职业素养，科学的发展观；不断加强学习，不断提高自己，丰富自己，完善自己；不断探究，研究教育教学理论，寻求适宜的教学方法，这样才无愧于心。